Op het Willem starten we vanaf de brugklas met aparte atheneumklassen. Dit geeft ons de mogelijkheid om beter in te spelen op de behoeften en kwaliteiten van deze groep leerlingen. Een atheneumleerling kan vaak met minder uitleg toe. Het tempo van de lessen ligt daarom ook hoger dan in de havo/atheneumbrugklas en de mate van zelfstandigheid is groter.

Verbredingsproject

Voor de leerlingen die meer uitdaging nodig hebben is er ons Verbredingsproject: vrijstelling van de reguliere lessen om, onder begeleiding van een coach, aan een zelfgekozen onderzoek te kunnen werken.

Big History

Verreweg de meeste atheneumleerlingen gaan na het behalen van hun diploma naar de universiteit. We vinden het belangrijk dat onze atheneumleerlingen op het wetenschappelijk onderwijs worden voorbereid. Vanaf klas 1 bieden we daarom onder meer het vak Big History aan, waarin het ontstaan en de ontwikkeling van het heelal en de aarde worden behandeld. Big History is niet alleen een theoretisch vak; de leerlingen gaan vooral met kleine of grotere projecten aan het werk. Het is een vak dat de horizon van een atheneumleerling vergroot, belangrijke onderzoeksvaardigheden aanleert en de leerling in contact brengt met veel verschillende vakgebieden.

Het vak Big History vertelt de geschiedenis van werkelijk alles, vandaar het woord BIG. Het begint met de oerknal 13,7 miljard jaar geleden en eindigt in het hier en nu. Het is het antwoord van de wetenschap op de vragen; hoe is ons heelal (=universum) ontstaan, hoe is ons zonnestelsel ontstaan, hoe is de planeet Aarde gevormd, hoe heeft het leven op aarde zich ontwikkeld, hoe oud is het leven op Aarde, hoe is de mens ontstaan, waar komt alles vandaan en wie zijn wij? Niet alleen natuurwetenschappelijke vragen, maar ook ontwikkelingen op het gebied van psychologie en sociologie komen aan de orde.

Mensen met nieuwsgierigheid en lef hebben in het verleden gebieden zoals Amerika ontdekt en hebben uitvindingen gedaan zoals de stoommachine. Big History is naast een geweldig verhaal, ontdekkend onderwijs met veel activerende moderne werkvormen, ‘door doen ontdekken’.

Ook bij andere schoolvakken komt het aanleren van wetenschappelijke vaardigheden aan bod. Leerlingen maken bijvoorbeeld kennis met het volgen van hoor- en werkcolleges. Ook worden er regelmatig gastsprekers uit de academische wereld uitgenodigd en krijgen excellente leerlingen de mogelijkheid colleges te volgen op de universiteit.